סדנאות חווייתיות לפרזנטציה והצגה עצמית באנגלית
הציגו את עצמכם באישיות ובביטחון
|
תוכנית הלימודים בקורס
התוכן הינו מאוד עסקי, התמקדות על מצגת עצמית יעילה וטכניקות ספציפיות לדיבור מול קהל חיבור רגשי עם הקהל שלך באופן שיצליח לשכנע, להשפיע ולהעצים -
להיראות, להישמע ולהרגיש בטוח-כאילו אתה כבר מציג במשך שנים - לתפוס את תשומת לב הקהל בזמן הנכון מההתחלה ולשמור עליה - לפשט מידע מורכב והודעות - הצגת סיפור עקבי הזורם באופן הגיוני -
|
אם אתה מאמין בעצמך, הקהל יאמין בך
ההבטחה שלנו היא לשחרר את המשתתפים בקורס ולסייע להם למצוא את סגנון התקשורת הטבעי והאותנטי שלהם. כדי לעשות זאת אנו מטפחים קבוצה נוספת של אינסטינקטים - היכולת הטבעית שלנו לשחק ולאחר מכן ולתרגל באופן ומשוחררת
|
נושאי הקורס
. . העקרונות של מצגת אפקטיבית
הכנה, תשוקה/אמונה בחומר שלך, פשטות השפה ומבנה המשפט, שימוש ברטוריקה, לדעת הרבה יותר מאשר אתה רוצה לתקשר על הנושא שלך, המוסיקה של אנגלית
מדוברת (האינטונציה, גובה, מתח, קצב), מילים פונקציונליות לעומת מילות תוכן
משחקים מעשיים ותרגילים כדי לשחרר תחושה של ספונטניות, כיף ומיקוד
תרגילים אלה מבוססים על טכניקות אלתור והפיכת ביטויים מילוליים לדבר מהנה וספונטני לסטודנטים. הם גם מפתחים אינסטינקטים של תלמידים לשיתוף פעולה ומשפרים את כישורי ההאזנה שלהם. התרגילים משלבים מצגות קצרות ובלתי פורמליות, שיחות וראיונות מבוימים. אלו הופכים להיות תובעניים יותר בהדרגה ככל שאנו מתקדמי
התאגדות מבנה, תכנון ומשמעת
התלמידים עוברים מקבוצות של ארבע, לזוגות לשיחות בודדות בנושאים שונים. אנו מכסים גם את השימוש בטכניקות תיאטרליות כגון הפסקות מורחבות, שתיקה, הבעלות על מרחב המצגת ושינוי קצב הדיבור
אנו עשויים לעבוד על האטת הנאום, תוך שימוש במשפטים קצרים או בהפסקות דרמטיות. ייתכן גם שנעבוד על המבנה והרצף של הטיעון. בכל המקרים, התלמיד צריך להרגיש שהנאום והדיבור שלו אמיתיים ולא מאולצים.
מצגות סופיות
.בשיעור הסופי כל תלמיד מתכונן ומציג את החומר
(לעתים קרובות עם הזדמנות לתרגל ולבצע גירסאות שונות)
. . העקרונות של מצגת אפקטיבית
הכנה, תשוקה/אמונה בחומר שלך, פשטות השפה ומבנה המשפט, שימוש ברטוריקה, לדעת הרבה יותר מאשר אתה רוצה לתקשר על הנושא שלך, המוסיקה של אנגלית
מדוברת (האינטונציה, גובה, מתח, קצב), מילים פונקציונליות לעומת מילות תוכן
משחקים מעשיים ותרגילים כדי לשחרר תחושה של ספונטניות, כיף ומיקוד
תרגילים אלה מבוססים על טכניקות אלתור והפיכת ביטויים מילוליים לדבר מהנה וספונטני לסטודנטים. הם גם מפתחים אינסטינקטים של תלמידים לשיתוף פעולה ומשפרים את כישורי ההאזנה שלהם. התרגילים משלבים מצגות קצרות ובלתי פורמליות, שיחות וראיונות מבוימים. אלו הופכים להיות תובעניים יותר בהדרגה ככל שאנו מתקדמי
התאגדות מבנה, תכנון ומשמעת
התלמידים עוברים מקבוצות של ארבע, לזוגות לשיחות בודדות בנושאים שונים. אנו מכסים גם את השימוש בטכניקות תיאטרליות כגון הפסקות מורחבות, שתיקה, הבעלות על מרחב המצגת ושינוי קצב הדיבור
אנו עשויים לעבוד על האטת הנאום, תוך שימוש במשפטים קצרים או בהפסקות דרמטיות. ייתכן גם שנעבוד על המבנה והרצף של הטיעון. בכל המקרים, התלמיד צריך להרגיש שהנאום והדיבור שלו אמיתיים ולא מאולצים.
מצגות סופיות
.בשיעור הסופי כל תלמיד מתכונן ומציג את החומר
(לעתים קרובות עם הזדמנות לתרגל ולבצע גירסאות שונות)